発達が気になる子の接し方・教え方BOOK―気になる言動の背景と適切な対処法がわかる! [単行本]

発達が気になる子の接し方・教え方BOOK―気になる言動の背景と適切な対処法がわかる! の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  気になる言動の背景と適切な対処法がわかる！

• 目次

  　◇　はじめに
  
  【PART１】　生活や学習でありがちな19の「気になること」
  
  　　01：　他のことに気を取られ大切なことを忘れる
  　　02：　授業中に立ち歩いたり、教室から出て行ったりする
  　　03：　落ち着きがなく、じっとしていない
  　　04：　暴言を吐いたり、反抗的な態度をとったりする
  　　05：　失敗したときの落ち込みが激しい
  　　06：　相手が傷つくことを平気で言う
  　　07：　話が伝わりにくい
  　　08：　こだわりが強すぎる
  　　09：　新しい環境や予定の変更が苦手
  　　10：　不安が強すぎる
  　　11：　音、光、肌触りに敏感すぎる
  　　12：　姿勢がくずれる
  　　13：　不器用で、細かい作業が苦手
  　　14：　運動会などの学校行事を嫌がる
  　　15：　読み書きが極端に苦手
  　　16：　漢字が苦手で、書き取り練習をしても覚えられない
  　　17：　作文や読書感想文が嫌いで、書けない
  　　18：　勉強にも学校生活にもついていけない
  　　19：　中学校の勉強についていけない
  
  【PART２】　環境を変えるために大人にできること
  
  　　●　子どものまわりの環境を見直す
  　　01：　居場所をつくり、認める
  　　02：　つらさを受け止めて、二次障害につなげない
  　　03：　「ありがとう」を言葉で伝える
  　　04：　結果をほめるより、がんばったことを認める
  　　05：　叱るより、気持ちに寄り添う対応で
  　　06：　子どもを変えるより、大人が変わる
  　　07：　「援助を求める力」を高める
  　　08：　親だけでがんばろうとせず、第三者に助けを求めて
  
  　◇　おわりに

• 出版社からのコメント

  家庭や学校で子どもの“気になる”言動が見られたら手に取りたい一冊。寄り添い支援する方法をマンガも使ってやさしく解説。

• 内容紹介

  発達につまずきのある子どもたちが学校で、また将来、社会に出てから困らないために、家庭や教育現場でどう接すればよいか、どう教えればよいかを、豊富な事例をもとにまとめました。
  本書には、「理解されずにいる子どもとの向き合い方を考える」ためのヒントがたくさんあるはずです。
  家庭や学校で子どもの“気になる”言動が見られたら手に取りたい一冊。
  
  図書館選書
  家庭や学校で子どもの“気になる”言動が見られたら手に取りたい一冊。子も親も幸せになれる方法をマンガも使ってやさしく解説。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  飯干 真(イイホシ マコト)
  特別支援教室主任教諭（公立中学校）。公認心理師、臨床発達心理士、特別支援教育士。大学卒業後、バスケットボールのコーチ、青年海外協力隊、会社員などを経て３３歳で教職の道に。都立特別支援学校で担任として中学部の生徒への指導に携わる傍ら、特別支援教育コーディネーターとして地域の小・中学校での巡回業務や理解啓発、就学相談業務に取り組む。のちに区立中学校の特別支援教室（通級指導教室）へ異動、現職

発達が気になる子の接し方・教え方BOOK―気になる言動の背景と適切な対処法がわかる! の商品スペック