新版　学生・教員・研究者に役立つ進路指導・キャリア教育論－教育社会学の観点を交えて [単行本]

新版　学生・教員・研究者に役立つ進路指導・キャリア教育論－教育社会学の観点を交えて の 商品概要

• 目次

  ■目次
  
  はじめに ─ 改訂にあたって
  第１章 職業指導・進路指導・キャリア教育の歴史的変遷
  １ 職業指導
  ２ 進路指導
  ３ キャリア教育
  
  第２章進路指導の意義と機能
  １ 学校における進路指導の機能
  ２ 学校を通じた社会的選抜と進路指導の役割
  ３ 学校における進路指導の定義
  ４ 進路指導による円滑な移行支援
  ５ 進路選択の「主体性」という概念
  コラム 進路指導に求められる「主体性」と「現実吟味」
  
  第３章 進路指導の組織体制と方法
  １ 進路指導の組織体制と教員が果たす役割
  ２ 進路指導の６ つの教育活動
  ３ 進路指導の評価
  コラム 体験活動における自己調整学習
  
  第４章 キャリア教育の意義と機能
  １ キャリア教育が必要となった背景
  ２ 職業観・勤労観を育む教育
  ３ 社会的・職業的自立に向けた教育
  ４ 日々の教育活動の重要性
  ５ 「自己実現」に向けた基礎的欲求や社会正義への着目
  ６ 自らの人生を舵取りする力と民主的な社会の創り手育成
  コラム 「自己実現」と「社会貢献」を両輪としたキャリア教育
  
  第５章 キャリア教育を充実させるための方策
  １ キャリア教育におけるカリキュラム・マネジメント
  ２ 家庭や地域・産業界等との連携
  ３ 将来起こりうる人生上の諸リスクへの対応
  ４ キャリア教育の組織体制
  コラム 「自己実現のアノミー」問題とキャリア教育
  
  第６章 キャリア教育の現在の取り組みと今後の方向性
  １ 学習指導要領（ 平成29 年・30 年告示）が示す「キャリア教育」
  ２ キャリア教育の要となる特別活動
  ３ 教育活動全体を通じた取り組み
  ４ 推進が期待されている取り組み
  ５ キャリア教育の今後の方向性
  
  第７章 全国調査からみるキャリア教育の現状
  １ 「キャリア教育に関する総合的研究」の概要
  ２ キャリア教育におけるカリキュラム・マネジメント
  ３ キャリア教育に関する学習の機会・内容
  ４ 職場体験・就業体験（ インターンシップ） の意義
  ５ 「 キャリア・パスポート」を活用した授業の経験と意義
  コラム 大学生が振り返る職場体験の意義
  
  第８章 進路指導・キャリア教育に関わる基礎理論
  １ 「内的な心理的要因」に関わる理論
  ２ 「外的な現実的・環境的要因」に関わる理論
  ３ 学校のもつ社会的選抜機能に関わる理論
  資料編 進路指導・キャリア教育に関連する法規等

• 出版社からのコメント

  教職課程の「進路指導・キャリア教育」のテキストとして、分かりやすく、読みやすく編纂。好評の旧版を最新アップデート。

• 内容紹介

  教職課程の「進路指導・キャリア教育」のテキストとして、分かりやすく、読みやすく編纂。教育社会学の観点を交えて事実とデータから学べる。好評の旧版を最新データでアップデート。
  
  
  教職課程の「進路指導・キャリア教育」のテキストとして、分かりやすく、読みやすく編纂。教育社会学の観点を交えて事実とデータから学べるとともに、各章に【Exer cise 】のコーナーを設け、自分なりの意見をまとめたり、グループディスカッションにも対応できる構成となっている。わかりやすい「コラム」欄も充実。好評の旧版から、特に労働市場の動向や国での議論等に関する最新データでアップデート。教職を学ぶ学生はもちろん、教職課程で教鞭を執る先生や研究者、学校の先生も活用できる。
  
  ■担当者コメント
  教職課程では必須の「進路指導・キャリア教育」について、国をはじめとする様々な審議会の委員を務める望月先生が豊富なデータでわかりやすくまとめています。教職課程のテキストとしてはもちろん、教育現場でも幅広く参考いただける一冊です。

新版　学生・教員・研究者に役立つ進路指導・キャリア教育論－教育社会学の観点を交えて の商品スペック