発達障害支援者のための標準テキスト－幼児期から成人のアセスメントと支援のポイント [単行本]

ワークブック アトウッド博士“感情を見つけにいこう"〈1〉怒りのコントロール―アスペルガー症候群のある子どものための認知行動療法プログラム [単行本]

不器用・運動が苦手な子の理解と支援のガイドブック―DCD(発達性協調運動症)入門 [単行本]

自閉症スペクトラムの少女が大人になるまで―親と専門家が知っておくべきこと [単行本]

友だち作りの科学-社会性に課題のある思春期・青年期のためのSSTガイドブック [単行本]

発達障害支援に生かす適応行動アセスメント [単行本]

発達障害の子の気持ちのコントロール(6歳児から使えるワークブック〈1〉) [単行本]

子どもが楽しく元気になるためのADHD支援ガイドブック―親と教師が知っておきたい9つのヒント [単行本]

発達障害のある子どもができることを伸ばす! 幼児編 [単行本]

発達障害児者支援とアセスメントのガイドライン [単行本]

発達性協調運動障害（DCD）-不器用さのある子どもの理解と支援 [単行本]

発達障害の子の性のルール―からだ・こころ・かんけいを育てる17のワーク(6歳児から使えるワークブック〈3〉) [単行本]

発達障害のある子どもができることを伸ばす! 学童編 [単行本]

無限振子―精神科医となった自閉症者の声無き叫び [単行本]

発達障害のある子どもができることを伸ばす!思春期編 [単行本]

公認心理師への関係行政論ガイド [単行本]

子どもと親のためのフレンドシップ・プログラム―人間関係が苦手な子の友だちづくりのヒント30 [単行本]

ワークブック アトウッド博士の"感情を見つけにいこう"〈2〉不安のコントロール―アスペルガー症候群のある子どものための認知行動療法プログラム [単行本]

自閉症スペクトラム障害とセクシュアリティ―なぜぼくは性的問題で逮捕されたのか [単行本]

自閉症スペクトラム障害の診断・評価必携マニュアル [単行本]

発達障害の子の気持ちの聞き方・伝え方 （6歳児から使えるワークブック<2>） [単行本]

発達障害のある子の育ちの支援―家族と子どもを支える [単行本]

発達障がい―病態から支援まで [単行本]

「あなた」の起源―子ども時代はその後の人生をどう形づくるか [単行本]

福祉職のための精神・知的・発達障害者アウトリーチ実践ガイド―生活訓練・自立生活アシスタントの現場から [単行本]

臨床心理学と心の健康(現代の臨床心理学〈5〉) [全集叢書]

子どもの心と学校臨床 第10号──特集：発達障害の子どもたちを基本とした学校臨床の再構築のために（遠見書房） [電子書籍]

子どもの心と学校臨床 第2号──特集：学校の中の発達障害の子ども（遠見書房） [電子書籍]

発達障害のある子どもたちの家庭と学校 [単行本]

子どもの心と学校臨床　8－特集：子どもと思春期の暴力：その現実と対応(子どもの心と学校臨床<8号>) [単行本]

子どもの心と学校臨床　7－特集：事例から学ぶスクールカウンセリング(子どもの心と学校臨床<7号>) [単行本]

子どもの心と学校臨床　6－特集：大震災・子どもたちへの中長期的支援(子どもの心と学校臨床<6>) [単行本]

子どもの心と学校臨床　5(子どもの心と学校臨床<5>)(学校アセスメントから予防・啓発へ) [単行本]

子どもの心と学校臨床〈4〉特集・教師のうつ [単行本]

子どもの心と学校臨床　3－特集：小さなことからはじめてみよう！学校コミュニティへの援助(子どもの心と学校臨床<3>) [単行本]

思春期以降の理解と支援―充実した大人の生活へのとりくみと課題(発達障害の臨床的理解と支援〈4〉) [全集叢書]

子どもの心と学校臨床　1－特集：学校でうまくゆく心理アプローチと考え方(子どもの心と学校臨床<1号>) [単行本]

戦後文学案内―105人の作家を読む [単行本]

マラソン

不器用・運動が苦手な子の理解と支援のガイドブック（金子書房） [電子書籍]

発達障害のある子どもができることを伸ばす！ 学童編（日東書院） [電子書籍]

発達障害のある子どもができることを伸ばす！ 幼児編（日東書院） [電子書籍]

発達障害のある子どもたちの家庭と学校（遠見書房） [電子書籍]