発達が気になる子の認知遊び [単行本]

発達が気になる子の認知遊び [単行本] の 商品概要

• 内容紹介

  発達が気になる子といっしょに！
  楽しい遊びを通して、子ども自身が困っていることの解決をめざす大人気シリーズ。
  
  認知発達とは、見る・聞く・記憶する・覚える・考える・予測するなど、
  情報をキャッチし、物事を理解して考える力が育っていく過程を指します。
  
  わたしたちは日常のなかで多くの情報を受け取り、
  その情報をあたまのなかで「整理して」、「次にどうするかを判断」しています。
  認知発達はこの一連の過程を支える基盤であり、
  学習だけでなく、生活全般や人との関わり方に深く関係しています。
  
  ・遊びが続きにくい
  ・集団遊びに入りづらい
  ・指示が入りにくい
  ・切り替えが難しい
  ・ルールのある遊びが苦手　など発達が気になる子にとって、
  認知発達を育む遊びは特に重要です。
  
  本書で紹介する150個の「認知発達遊び」は、
  日常のなかで遊び、関わりながら、
  その子のペースで認知の土台を育てていくためものです。
  認知発達をつぎの７つの領域に分けて解説し、
  それぞれの領域を育てる具体的な遊びの提案をしています。
  ①知覚　
  ②注意・処理
  ③記憶
  ④言語思考
  ⑤実行機能
  ⑥社会的認知
  ⑦メタ認知
  
  診断の有無にかかわらず支援したいとき、
  「教える」より「育てる」関わりを大切にしたい場面などで、
  それぞれの発達段階にあわせながら、
  無理なく取り入れられる遊びを紹介します。
  
  図書館選書
  発売即重版の大人気シリーズ第３弾！情報をキャッチ・整理・理解する力を伸ばす！日常のなかで遊び、関わりながら、その子のペースで認知の土台を育む遊びを紹介。「子どもは１㎜も変えない」著者メソッドも満載。

• 著者について

  藤原 里美 (フジワラ サトミ)
  藤原 里美（ふじわら さとみ）
  一般社団法人チャイルドフッド・ラボ 代表理事／臨床発達心理士／保育士
  公立保育園・東京都立梅ヶ丘病院・東京都立小児総合医療センター・明星大学非常勤講師を経て現職。感覚統合について、児童精神科病院の療育現場で学び、実践してきた。
  発達障害のある子どもの療育、家族支援を行うとともに、園の巡回や発達支援の研修など、支援者育成にも力を注ぐ。「子どもを変えずに、子どもの周りの世界を変える」支援方法により、現場や家庭で実現可能な実践方法を発信している。著書に『発達が気になる子の感覚統合遊び』『発達が気になる子のソーシャルスキル遊び』（ともに日本文芸社）などがある。 　

発達が気になる子の認知遊び [単行本] の商品スペック