もう叱りたくないと思ったら読む本――子育て世代の新常識　マンガ〈叱る依存〉がとまらない [単行本]

もう叱りたくないと思ったら読む本――子育て世代の新常識　マンガ〈叱る依存〉がとまらない の 商品概要

• 目次

  【目次】
  
  プロローグ
  登場人物紹介
  
  パート１　実は知らない「叱る」のしくみ
  第1話　叱ると怒るは違うの？　叱るってどういうこと？
  第2話　叱られた子に何が起きるか　脳の防御モード発動！
  第3話　叱るのが効果的なとき　すぐに行動を変えさせる
  第4話　ひょっとして依存かも　薬のつもりが毒になる
  第5話　叱るのは快感？　叱りたくなるようにできている
  第6話　とにかくゆとりがない！　なぜ叱ってしまうのか
  第7話　親は権力者　社会が「正しさ」を決めている
  ◎コラム1　ネガティブな感情のしくみ～「学び」の対極にある「防御システム」
  ◎コラム2　Question　くり返し叱ることのリスクって？
  ◎コラム3　Question　「損をしてでも罰したい」のはなぜ？
  ◎コラム4　自分の辛さに目を向ける～自己治療仮説とハーム・リダクション
  
  パート２　親が知りたい「学びと成長」のしくみ
  第8話　フィードバックのすすめ　後さばき～叱るかわりに何をする？
  第9話　叱らずにすむ状況を作る　前さばき～叱る前には何をした？
  第10話　植物のように子どもは育つ　長期的な視点で関わる
  第11話　変化する時代に大切なこと　自分で考える力を育てる
  第12話　学ぶためにはレディネスが必要　成長する準備ができるまで　
  第13話　「冒険モード」を乗りこなす　好奇心が成長の原動力
  第14話　自己決定をジャマしない　やらされ感は最大の敵！
  第15話　学び方はいろいろ　効果的な方法は人それぞれ
  ◎コラム5　Question　「前さばき」と「先まわり」はどう違う？
  ◎コラム6　多様な学び方の実現に向けて～とある公立小学校の取り組み
  
  パート３　実践！「叱る」を手放そう
  第16話　子どもの意見を聞く　あなたはどうしたい？
  第17話　なんのために叱っているの？　自分が求めるものに気づく
  第18話　家族のルール　勝手にゴールをずらさない
  第19話　「できない」のか「しない」のか　いろいろな可能性を考えよう
  第20話　ときには戦略的撤退！　幼児のかんしゃく、どうすれば？
  第21話　「もっと叱れ」のプレッシャー　社会の風向きが変わるには
  第22話　叱りたい欲求とつきあう　ルールと人との関係
  第23話　習い事でイライラ　自分で決めて乗り越える
  第24話　当たり前を見直す　いちばんの目的はなにか
  ◎コラム7　Question「子どもの権利」って？
  ◎コラム8　Question「できるのにしない」子への対応は？
  ◎コラム9　Question 叱らずに伝えるためのコツって？
  ◎コラム10　Question 必要な「厳しさ」って何だろう？
  
  エピローグ

• 内容紹介

  「宿題しなさい！」「早く着替えて！」「危ないからダメ！」
  何度言っても伝わらない……でも、叱らずになんていられない！
  「叱る」を手放して、子どもの“自分で考える力”を育むにはどうすれば？
  
  ＳＮＳで大反響を呼んだベストセラー『〈叱る依存〉がとまらない』を忙しい子育て世代に向けてマンガ化
  
  ★子どものために言っているのに……
  ★「怒る」と「叱る」は違うの？
  ★「叱らない育児」って大丈夫？
  こんな育児のモヤモヤが、脳のしくみを知れば解決！
  
  《知りたい！　脱・「叱る依存」のコツ》
  
  ◎叱るのをガマン！ではなく上手に叱り終える
  ◎問題が起きない状況を作る「前さばき」
  ◎言うべきことを伝えるフィードバック
  ◎子どものやる気＝「冒険モード」に注目！
  ◎エネルギーがなくなったら「戦略的撤退」
  
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  「子どもが小さいときに知りたかった！」
  「悩んだときに読み返すお守りのような本」
  「学校や習いごとの先生にも読んで欲しい」
  「今まで読んだ育児本の中で一番役に立った」
  
  （『〈叱る依存〉がとまらない』に寄せられた声）
  
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• 著者について

  フクチマミ
  【著者】フクチマミ
  マンガ家・イラストレーター。「わかりにくいものを、わかりやすく」をモットーに“実はよくわかっていないこと”を取材し紐解いて伝えるマンガを多数刊行。共著に『おうち性教育はじめます』シリーズ、『マンガでおさらい中学英語』シリーズ（以上、KADOKAWA）、『最新 マンガでわかるＡＤＨＤの子どもたち』（バトン社）、著書に『マンガで読む妊娠・出産の予習ＢＯＯＫ』（大和書房）『晩ごはん症候群』（主婦の友社）などがある。
  
  村中直人 (ムラナカナオト)
  【著者】村中直人（むらなか・なおと）
  1977年生まれ。臨床心理士・公認心理師。一般社団法人子ども・青少年育成支援協会代表理事。Neurodiversity at Work株式会社代表取締役。人の神経学的な多様性に着目し、脳・神経由来の異文化相互理解の促進、および働き方、学び方の多様性が尊重される社会の実現を目指して活動。2008年から多様なニーズのある子どもたちが学び方を学ぶための学習支援事業「あすはな先生」の立ち上げと運営に携わる。「発達障害サポーター’ｓスクール」での支援者育成や、企業向けに日本型ニューロダイバシティの実践サポー卜に力を入れている。著書に『ニューロダイバーシティの教科書――多様性尊重社会へのキーワード』（金子書房）、『「叱れば人は育つ」は幻想』（PHP新書）などがある。

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