なぜか子どもが学びやすい教室の「先生のひとこと」 [単行本]

なぜか子どもが学びやすい教室の「先生のひとこと」 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもがイキイキ学び出す！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　子どもが学びやすい教室をつくるために必要なこと（教室を流れる大きな物語と小さな物語；変化を求めすぎる教室；子どもを見取るとは？）
  第２章　子どもが学びやすくなる「先生のひとこと」（そうやって○○してくれると、嬉しい気持ちになるよね。；今当てられたら（指名されたら）困っちゃうよって人？；（自分の考えを表明する場面で）自信がある人は《グー》、考えがもてた人は《チョキ》、迷っているとか、まだ分からないよって人は《パー》で教えて。いくよ、せーの。；今から発表してくれる○○さんに拍手～！（パチパチパチー）；（拍手しながら）いぇーい！；～になってしまうよね。先生も一緒だよ～。；みんなと先生にも考えたことを教えてくれる？　ほか）

• 内容紹介

  「あの先生のクラスでは、子どもが生き生きしているな」―そう感じる教室には、「子どもの学びやすさ」を自然とつくっている【先生のひとこと】があります。そんなとっておきの「ひとこと」の例を、子どもの見取り、ねらい等の「言葉の裏側」とともにたっぷり紹介！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山田 秀人(ヤマダ ヒデト)
  東京学芸大学附属世田谷小学校教諭。北海道育ち。沖縄県の公立小学校で教員生活を始め、千葉県の私立小学校を経て現職。日本授業ＵＤ学会会員。日本ＬＤ学会会員

なぜか子どもが学びやすい教室の「先生のひとこと」 の商品スペック