生活をゆたかにする性教育―障がいのある人たちとつくるこころとからだの学習 改訂増補版 [単行本]

生活をゆたかにする性教育―障がいのある人たちとつくるこころとからだの学習 改訂増補版 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  障がいのある人たちとつくるこころとからだの学習。障害のあるひとたちの性教育にどう取り組む？からだのしくみ、いのちの誕生、おつきあい、社会課題まで、おさえておきたいテーマの実践例と学びの意義が深まる解説。

• 目次

  1　「快」の体験
  2　からだ
  　題材1　大人になったからだとこころ
  　題材2　からだのしくみ・内臓
  　題材3　男性のからだ
  　題材4　女性のからだ
  　題材5　からだの権利
  3　いのちの誕生
  　題材1　いのちの誕生1
  　題材2　いのちの誕生2
  4　おつきあい
  　題材1　いろいろな好き・告白
  　題材2　デートコースを考えよう
  　題材3　セックス（性交）・妊娠・避妊
  　題材4　セックス（性交）・中絶・性感染症
  　題材5　デートDV
  　題材6　２人で暮らす
  5　性と社会
  　題材1　ジェンダー
  　題材2　多様性　
  　題材3　性情報──スマホ・インターネット
  　題材4　性の商品化──アダルトサイト・性風俗
  6　障がいについて
  　題材1　自分をみつめる
  　題材2　等身大の自分・自分史

• 出版社からのコメント

  性への興味・関心は自然な発達の一部。包括的性教育をすすめるテキストに最適。

• 内容紹介

  性への興味・関心は自然な発達の一部。だからこそ、ていねいな学びが不可欠です。
  障害のある子ども・青年たちへの包括的性教育を実践するための一冊。
  性教育の具体的な取り組み方を、実践例と学びの意義をまじえ、からだ、いのちの誕生、おつきあい、性と社会など、おさえておきたいテーマでまとめています。
  実際の授業後の様子を紹介する「授業を終えて」からは子ども・青年たちのリアル反応や変化が見え、さらに、各題材のポイントをおさえた「解説」では、学びの意義をしっかりと確認することができます。本書を参考に授業づくりができる紙面展開、教材紹介も豊富です。
  ユニセフやユネスコ等国際機関の、5歳～18歳までの子どもたちへの性教育指針「国際セクシュアリティ教育ガイダンス」をうけた包括的性教育、刑法改正による「不同意性交等罪」などをふまえ、新項目「からだの権利」を追加。『生活をゆたかにする性教育』（2015年）の情報を最新にした改訂増補版です。
  本文で紹介する教材（一部）はダウンロードできます。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  千住 真理子(センジュウ マリコ)
  堺市立中学校で音楽、障害児学級を受け持ち、障害児学校に勤める。相談員、教員、作業所職員らと障がいのある青年の性のセミナー、支援者や保護者を対象とした性のセミナーに取り組む。その「せいかつをゆたかに実行委員会」が２０１７年に読売福祉文化賞を受賞する。福祉型専攻科「ぽぽろスクエア」を退職教員と立ち上げるために２年早く退職し、立ち上げ後は「性教育」と「進路」の授業を受け持った。障がいのある中学生セミナーを約１０年取り組む。出会いの場「アウカフェ」に取り組む
  
  伊藤 修毅(イトウ ナオキ)
  日本福祉大学、教育・心理学部。北海道の高等養護学校で９年間勤めた後、大学院で高等部の職業教育や障がい者の就労支援の研究をし、２０１２年より現職。“人間と性”教育研究協議会障害児・者サークル世話人。全国各地で障がい児・者の性と生や青年期教育にかかわる講演をしている。趣味は旅行

• 著者について

  千住真理子 (センジュウマリコ)
  大阪府内の中学校で音楽、障害児学級を受け持ち、障害児学校にも勤める。退職後、高等部卒業後の学びの場「ぽぽろスクエア」（堺市）に立ち上げから関わり、性教育と進路の授業を担当。
  
  伊藤修毅 (イトウナオキ)
  日本福祉大学教育・心理学部教授

生活をゆたかにする性教育―障がいのある人たちとつくるこころとからだの学習 改訂増補版 の商品スペック